Na quarta-feira, 10 de dezembro de 2025, estivemos mais uma vez na Escola B. M. Maria Petroli, em Concórdia (SC), para a realização da segunda etapa do Projeto Leitura de Histórias em Casa deste ano. Na ocasião, os alunos do primeiro ano receberam, com grande expectativa e entusiasmo, um novo livro infantil, entregue individualmente a cada criança.
A entrega foi marcada por um clima de emoção e alegria. Sorrisos espontâneos, olhares curiosos e comentários animados tomaram conta do momento. Muitas crianças abriram o livro na mesma hora, outras o seguravam com cuidado e carinho, como um presente especial. A reação dos alunos evidencia o quanto o contato com o livro desperta encantamento e cria vínculos afetivos com a leitura desde a infância.
Na primeira etapa do projeto, realizada no início do ano letivo, os estudantes já haviam recebido um conjunto com cinco obras clássicas da literatura infantil. Criado há oito anos, o Projeto Leitura de Histórias em Casa tem como objetivo incentivar o hábito da leitura compartilhada entre pais e filhos, além de orientar sobre a importância da formação de uma biblioteca com literatura infantil em cada lar.
O livro distribuído nesta etapa foi o “Almanaque Ruth Rocha”, uma obra consagrada da literatura infantil brasileira. Segundo a própria autora, Ruth Rocha, o material foi desenvolvido para leitura e diversão das crianças, reunindo histórias, brincadeiras, piadas, adivinhações, poesias e até brinquedos que o próprio leitor pode construir, estimulando a imaginação e a criatividade.
A recepção dos alunos à nossa chegada foi, mais uma vez, calorosa e afetuosa. Aproveitamos o encontro para conversar com eles sobre as leituras realizadas em casa com os pais, a partir dos livros recebidos na primeira etapa. As respostas, sempre positivas, demonstram o envolvimento das famílias. Nesse breve bate-papo, as crianças também relatam, com orgulho, como cuidam dos livros, geralmente guardados em um lugar especial em seus próprios quartos, reforçando o vínculo de carinho, responsabilidade e amor pela leitura.
